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圖說:透過分組演練學習如何進行讀報教育。 人間社記者張彬彬攝
圖說:透過分組演練學習如何進行讀報教育。 人間社記者張彬彬攝
圖說:佛光山普門寺自3月8日起舉辦「讀報教育培訓」,禮請國際佛光會檀講師李秀珍授課。 人間社記者張彬彬攝
圖說:佛光山普門寺舉辦「讀報教育培訓」,學員寫下自己最喜歡的版名,貼在海報上。 人間社記者張彬彬攝
圖說:課程中透過分組演練教導如何進行讀報教育,並邀請學員(左一)上台分享。 人間社記者張彬彬攝
圖說:學員透過閱讀認識《人間福報》的版面。 人間社記者張彬彬攝
圖說:普門寺社教館組長知凡法師勉眾,要把握因緣弘揚善法,並鼓勵身邊的有緣人一同加入弘法的行列。 人間社記者張彬彬攝
圖說:佛光山普門寺自3月8日起舉辦「讀報教育培訓」,近30位佛光人同堂共學以法相會。 人間社記者廖月霞攝普門寺讀報教育培訓 啟動思考以法相會
2023-03-09
「《人間福報》的讀報教育,也是一種生命教育。」佛光山普門寺自3月8日起舉辦「讀報教育培訓」,共計六堂課,禮請國際佛光會檀講師李秀珍授課,首日以「福報有什麼」為主題,近30位佛光人同堂共學以法相會,希望透過推廣讀報教育來引導青年學子啟動思考,在快樂閱讀中涵養正知正見、培養公民素養,讓三好的善美理念深植人心。
李秀珍提到,教育是百年樹人的服務,佛光山開山祖師星雲大師以愚公移山的精神創辦《人間福報》,即是希望這分具有真善美的清流報紙,能淨化人心,共創幸福安樂的社會。《人間福報》內容豐富多元,為公義、弱勢與教育發聲,值得被推廣,希望孩子們能透過讀報,開創不同的視野,關心自己、他人、社會、公益與自然,讓善美延續。
《人間福報》的版名有那些?您最喜歡那一版?李秀珍以「念謠」方式帶領認識各版面,透過分組演練來教導如何進行讀報教育,並邀請學員上台分享。
談到《人間福報》的閱讀策略,李秀珍說,凡是增進閱讀興趣,讀懂人間萬事的都是好策略。讀報教育重於導學、自學與共學,結合108課綱的核心素養,包括:探索真相、善美同理、發現原因與建設實踐,來導向通往終身學習的全人教育,可藉由多元活動,諸如:以故事接龍、四格漫畫等方式進行。
普門寺社教館組長知凡法師勉眾,要把握因緣弘揚善法,並鼓勵身邊的有緣人一同加入弘法的行列。長期致力於推廣讀報教育的曾碧玲分享,感謝老師精心設計讀報教材,讓自己能帶動學生歡喜學習,品德教育要從小扎根,平時除了引導大家產生閲讀興趣,也常鼓勵學生藉由投稿提升寫作能力,進而在潛移默化中學習如何將三好落實於生活。
李秀珍提到,教育是百年樹人的服務,佛光山開山祖師星雲大師以愚公移山的精神創辦《人間福報》,即是希望這分具有真善美的清流報紙,能淨化人心,共創幸福安樂的社會。《人間福報》內容豐富多元,為公義、弱勢與教育發聲,值得被推廣,希望孩子們能透過讀報,開創不同的視野,關心自己、他人、社會、公益與自然,讓善美延續。
《人間福報》的版名有那些?您最喜歡那一版?李秀珍以「念謠」方式帶領認識各版面,透過分組演練來教導如何進行讀報教育,並邀請學員上台分享。
談到《人間福報》的閱讀策略,李秀珍說,凡是增進閱讀興趣,讀懂人間萬事的都是好策略。讀報教育重於導學、自學與共學,結合108課綱的核心素養,包括:探索真相、善美同理、發現原因與建設實踐,來導向通往終身學習的全人教育,可藉由多元活動,諸如:以故事接龍、四格漫畫等方式進行。
普門寺社教館組長知凡法師勉眾,要把握因緣弘揚善法,並鼓勵身邊的有緣人一同加入弘法的行列。長期致力於推廣讀報教育的曾碧玲分享,感謝老師精心設計讀報教材,讓自己能帶動學生歡喜學習,品德教育要從小扎根,平時除了引導大家產生閲讀興趣,也常鼓勵學生藉由投稿提升寫作能力,進而在潛移默化中學習如何將三好落實於生活。
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